 | Marta Rodriguez y Cl… on Igualdad y sexismo |
 | Laura Aparicio 4ºB on Burka |
 | Jose Juan 4º A on Letras de canciones |
Si tenéis algún Blog personal que pueda ser interesante, podéis mandármelo. De momento, aquí os pongo la dirección del Blog de Cristian Acebal que tiene unas fotos preciosas de nuestro “Cai”. Enhorabuena Cristian, sigue con esa afición tan bonita… Aquí tenéis un ejemplo 
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¿Quién dice que ya se ha superado el machismo? Este es sólo un pequeño ejemplo, pero simbólico, de lo que sigue sucediendo en el mundo. Noticia aparecida hoy en el Diario de Cádiz:
Media hora de charla con la persona que desafió las estrafalarias leyes de Al Basir, el ‘señor’ del mayor país de África, Sudán · Fue condenada a 40 latigazos por llevar pantalones en una cafetería de Jartum
Pedro Ingelmo / Cádiz | Actualizado 10.12.2009 – 05:00
Avanza Lubna Hussein imponente, orgullosa, grande, con sus pantalones de raya diplomática. Acaba de llegar de París, donde ahora reside, con una colección de retrasos. Pero su paso es pausado. Hay tiempo. Saluda con una gran sonrisa y desde esa sonrisa se descubre una mujer que no puede ser pisoteada. Uno se figura a esa mujer detenida el pasado mes de junio por unos pobres esbirros en una cafetería de Jartum, la capital del país más grande África, Sudán. Son los esbirros de Al Basir, ese hombre ridículo que quiere gobernar con puño de hierro y de ‘su’ Corán un país hecho de parches, como todos los descolonizados, pese a que en su descolonización mostró flema inglesa y algo de querencia por la cultura. Pero en 1989, tras una de las guerras africanas que nacen de un espíritu tribal que occidente pasó por alto conscientemente, Al Basir se hizo con el poder y redactó leyes estúpidas. Una ley estúpida era que las mujeres no podían llevar pantalones y que, si los llevaran, serían castigadas como prostitutas, con 40 latigazos. Los esbirros entraron en la cafetería y se llevaron a esta mujer que tengo ante mí, tan alta, con belleza de princesa de ébano. Fue juzgada y condenada por sus pantalones, pero Lubna dijo que no recibiría latigazos, que pagaría en la cárcel. Periodista, trabajadora en la ONU, Lubna se convirtió en la voz de la rebeldía de las mujeres de Sudán. No por los pantalones, sino por la humillación, por la vejación. Y esa voz se hizo voz de mujeres de todo el planeta por muchas otras cosas, por muchas otras esclavitudes. Lubna demuestra que los símbolos sonríen. Lubna se sienta en un sofá de la Asociación de la Prensa de Cádiz, donde ha acudido para participar en el ciclo La prensa en la calle, y asume que su voz es un altavoz. Compartimos agua mineral y media hora de charla.
-Ha conseguido que el pantalón sea un símbolo femenino.
-No, no, en ningún momento el pantalón ha sido un símbolo femenino. Ninguna indumentaria lo es. No es una lucha por la indumentaria, es una lucha por la dignidad en la que yo defiendo mi opinión. En Sudán hay leyes discriminatorias que deben desaparecer.
-Usted representa a la mujer sudanesa y a muchas más mujeres.
-Sí, hay miles de mujeres que en Sudán que han pasado lo que he pasado yo. En 2008 fueron detenidas 43.000 mujeres sólo en Jartum por causa de su vestuario. Cualquier mujer que se presente en un juzgado por esta causa sabe que será azotada. Figúrate lo que les pasará a aquellas mujeres que ni siquiera llegan al juzgado.
-Usted se negó a ser azotada, pero muchas mujeres los aceptan como un hecho inapelable.
-Hay muchas mujeres que son muy pobres. Se dedican a vender café y té en los bares y en los mercados. Siempre hay una guerra entre ellas y la policía. Son débiles y no se pueden defender.
-¿Siempre fue así?
-No, no. Antes estábamos como unas reinas. A través de la política inglesa, que influía en Sudán, se impulsó el derecho de votar a las mujeres y la igualdad de oportunidades. Las mujeres accedían a la universidad. El pantalón era el vestido oficial de las mujeres militares y policías, no había que taparse el cabello. Basir lo cambió todo radicalmente. Hace sólo una semana una mujer ha sido condenada a 50 latigazos por llevar falda…
-¿Qué quieren, la mujer en casa?
-Sí, pero económicamente eso no es posible. El país necesita de la fuerza laboral de la mujer. Lo cierto es que en estos 20 años en Sudán se han perdido casi 350.000 empleos y casi todos ellos femeninos. La mujer sigue trabajando, pero no en ningún sitio con poder de decisión. Las que se ganan la vida vendiendo té reciben todos los días la visita de la policía, que rompen los cacharros y azotan. Pero ellas vuelven al día siguiente de la paliza porque tienen que vivir de algo.
-¿Se castiga de alguna manera la violencia doméstica, la violencia del marido sobre la mujer?
-La sociedad de Sudán está más desarrollada que su gobierno. No existe mucha violencia sobre las mujeres en el ámbito doméstico porque está mal visto socialmente. No hay ninguna ley que prohíba al hombre pegar a su mujer, pero la religión no lo permite. Si alguien pega a su mujer se le ve como una persona inmadura… y, luego, la mujer lo quema.
-¿Eh?
-Las cosas no quedan así. Si una mujer es golpeada por su marido encontrará su momento, mientras él esté durmiendo. Y quizá -hace un gesto de encender una mecha- lo queme.
-Está armando mucho ruido y su familia está allí. ¿No tiene miedo por ellos?
-Sí que tengo miedo. Mi madre está mayor y mi hermana vestía antes pantalones, pero desde que pasó lo mío ya no los lleva nunca.
-Usted es musulmana y en Occidente hay muchos que piensan que las leyes musulmanas son medievales.
-Es una idea falsa. Basir y Bin Laden son algunos de los que transmiten esa sensación, pero son el Islam. En el Corán se dice nada de que haya que azotar a la mujer que lleve pantalones. ¿Dónde está ese artículo?
-¿Usted no conocía la ley?
-No podía pensar que me pudieran detener en una cafetería. El castigo de llevar pantalones es el mismo que el que se le da a un hombre por violar a un menor.
-¿Qué cicatrices dejan 40 latigazos?
-Es un castigo físico, pero sobre todo es un castigo social. Estos casos aparecían en los periódicos en las páginas de sucesos. Era considerado como un hecho vergonzoso. No había ninguna sentencia escrita, sólo el castigo. La mujer que tenía señales de latigazos era, por tanto, considerada como una prostituta, por lo que perdía el trabajo, a su marido y la familia se avergonzaba de ella. Desde mi caso, en Sudán se sabe que los azotes son simplemente por una forma de vestir.
-¿Es su rebeldía el inicio del cambio en su país?
-Mi resistencia no es la única. Hay huelgas pacíficas que se reprimen violentamente. En Sudán la sociedad pide un cambio y el papel de la mujer en él es importante.
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Creo que esto debería de acabar de una vez por todas porque estos niños pierden la infancia y sobre todo lo más grande que tienen en su vida, su familia, sobre todo a sus padres a los que hay veces que les obligan a matarlos. Esto es un problema muy serio en el que debemos poner de nuestra parte para que se acabe.
Aquí os dejo un video sobre los niños soldados en la que el que canta habla con las palabras que diría un “Niño Soldado”
http://www.youtube.com/watch?v=N45renRGVjI&feature=related
Letra:
Fui a nacer donde no hay nada
tras esa línea que separa el bien del mal
Mi tierra se llama miseria
y no conozco la palabra libertad
fui secuestrado en una guerra
torturado y preparado pa matar
me han convertido en una bestia
soy solo un niño que no tiene identidad
me han obligado a disparar
me han ensenado como asesinar
me han obligado a mutilar
en un infierno terrenal
EH NO, TU INDIFERENCIA NO TIENE PERDON
¿QUIEN TE ROBO EL CORAZON?
NO TE LEVANTES DEL SILLON
EH NO, TU INDIFERENCIA NO TIENE PERDON
¿QUIEN TE ROBO EL CORAZON?
APAGA LA TELEVISION
Una pistola en mi cabeza
me esta obligando a asesinar a mi papa
soy una maquina de guerra
mi dedo aprieta ese gatillo sin mirar
Me han obligado a disparar
me han ensenado como asesinar
me han obligado a mutilar
en un infierno terrenal
EH NO, TU INDIFERENCIA NO TIENE PERDON
¿QUIEN TE ROBO EL CORAZON?
NO TE LEVANTES DEL SILLON
EH NO, TU INDIFERENCIA NO TIENE PERDON
¿QUIEN TE ROBO EL CORAZON?
APAGA LA TELEVISION
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En este enlace podéis encontrar un material muy interesante elaborado por unos profesores de educación para la ciudadanía y de ética.
http://www.abderaetica.blogspot.com/
Se trata, a grandes rasgos, de una aplicación web compuesta, básicamente, por una NOVELA DIDÁCTICA sobre las principales teorías éticas habidas a lo largo de la historia y sobre los principales problemas éticos a los que se enfrenta la sociedad de nuestro tiempo, y una gran cantidad de recursos educativos relacionados con cada capítulo que van desde actividades “tradicionales” como cuestionarios, comentario de textos o visualización de películas, hasta la realización de webquest, cazatesoros o participación en foros de debate con ayuda de Internet. Este material se puede encontar en el siguiente enlace: Material didáctico para el desarrollo de la asignatura de Educación Ética
La novela didáctica “Los caminos de la felicidad” constituye el núcleo de este trabajo. Es un texto inédito de más de doscientas cincuenta páginas (repartidas en veintidós capítulos o unidades didácticas) que incluye, a modo de ilustraciones, más de cien fotografías, la mayoría realizadas por los autores con ayuda de alumnos.
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1. Introducción: trabajamos juntos contra la violencia de género.
2. Objetivos
3. Tareas previas al día 25.de noviembre.
4. Celebración del día contra la violencia de género en el centro.
5. Actividades:
A. Representación de valores.
B. Representación de sentimientos.
C. Realización de un informe sobre la igualdad entre hombres y mujeres
D. Elaborar el decálogo contra la violencia de género.
5. Canciones y películas contra la violencia de género.
6. Orientaciones para las familias: educamos los sentimientos desde la igualdad.
7. Bibliografía y direcciones webs
Anexos
Ana tiene un mensaje pintado de azul en el ojo derecho
Ana tiene un mal día grabado en los labios partidos por cierto
Ana tiene un secreto que no sabe nadie aunque no es un secreto
Y un día cualquiera es el último día, y un día de estos.
Ana cree que el mundo es enorme pero no lo bastante
A Ana le engañan diciendo si te vas no tardaré en encontrarte
Ana no tiene claro partir de cuando todo se volvió negro
Pero él dijo un día antes muerta que viva, con otro ni en sueños
O cuando escupía diciendo tu vida será puro miedo
Abrir las alas y volar dejarlo todo sin hacer
y largarse pronto con lo puesto
Quién quiere ver lo que Ana ve una noche otra también
La vida es bella pero quién quiere ver lo que Ana ve
Y dónde puedes ir cuando tú sabes bien que irá por ti
Como vas a gritar si sabes que nadie te escuchará
Todos dirán vaya exageración no será tanto no
Mientras esculpe a golpe de puño su nombre en tus huesos
Mientras te tapa la boca y te aplasta un cigarro en el pecho
Estribillo
Recuerda que dijo antes muerta que viva
Con otro ni en sueños
O cuando escupía a golpe puño
Su nombre en tus huesos
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Video de presentación de la campaña “Maltrato zero”
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Fundación Mujeres es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que trabaja, desde el año 1994, en la puesta en marcha de proyectos de intervención, en los diferentes ámbitos de la participación social, política, económica y cultural, con el objetivo de lograr que la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, sea real y efectiva.
Uno de nuestros objetivos fundacionales es la intervención a favor de la prevención y erradicación de la violencia de género, entre nuestras actividades, pretendemos fomentar el conocimiento social de esta realidad y difundir a la opinión pública los datos obtenidos, estudios y actuaciones contra la violencia ejercida sobre las mujeres.
De este modo en el año 2005 surge el Observatorio de la Violencia de Género, donde diariamente recopilamos, a través de los medios de comunicación, noticias, opiniones e informes que puedan ser de interés no sólo para profesionales en la materia, sino además para la población en su conjunto.
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Un ciudadano alertó por teléfono a los policías locales
Redacción / Cádiz | Actualizado 09.11.2009 – 01:00
Dos jóvenes de 18 y 21 años de edad, respectivamente, J.A.R., natural de Madrid, y F.V.T., de Valencia, fueron interceptados sobre las cuatro y media de la madrugada del domingo por agentes de la Policía Local, tras ser alertados por un ciudadano a través de un teléfono móvil de que estaban dañando mobiliario urbano en la zona del Paseo Marítimo.
Concretamente ambos habían tirado todas las papeleras del tramo comprendido entre la calle García Agulló y Cortadura, además de romper y arrancar una señal de tráfico en la calle Villa de Paradas, que arrojaron posteriormente a la arena de la playa.
La llamada del ciudadano, que facilitó a los agentes la descripción de los jóvenes, permitió su localización, lo que pone de manifiesto la importancia de la colaboración ciudadana para sorprender in fraganti a los que realizan actos vandálicos contra el mobiliario público.
Al respecto el Ayuntamiento aprobó recientemente una ordenanza contra el vandalismo después de calcular que el pasado año hubo que invertir 200.000 euros, desde el mes de enero al de mayo, para eliminar pintadas de fechadas, así como en monumentos y estatuas de la ciudad.
La última de estas acciones han sido las pintadas aparecidas en los últimos días en la recién estrenada plataforma Entre Catedrales, cuya construcción ha costado 450.000 euros, lo que obligó a utilizar una máquina quita pintadas del servicio de limpieza, equipada con chorro a presión de agua y detergente.
Las acciones vandálicas, que además de al Ayuntamiento preocupan a comerciantes y colectivos vecinales, están penadas con entre 100 y 750 euros cuando se consideran como una falta leve, y en caso de reincidencia la cuantía aumenta y se sitúa entre los 751 y los 1.500 euros, que pueden llegar hasta los 3.000 en el caso de reiterada reincidencia.
La ordenanza contempla también la reeducación y la restitución del daño causado, una medida dirigida sobre todo a los menores de edad y a mayores con dificultades económicas.
En concreto se recoge cambiar cada 50 euros de multa por cinco horas de trabajo durante un día. Asimismo, cabe la posibilidad de realizar talleres, cursos o otras actividades destinadas a la formación sobre materias relacionadas con la norma vulnerada.
También se pueden intercambiar por trabajos a beneficio de la comunidad, como actividades de interés social en dependencias municipales o en entidades sin ánimo de lucro.
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Este vídeo presenta las claves de la campaña global de AMNISTÍA INTERNACIONAL “Exige Dignidad” a través de una breve historia animada.
Mari Luz es una mujer quechua que vive en las montañas de Perú. Su historia es una entre miles que demuestran que las personas más pobres y discriminadas tienen más probabilidades de sufrir violaciones de derechos humanos, que a su vez conducen a más pobreza.
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La humanidad posee dos alas:
Una es la mujer, la otra es el hombre.
Hasta que las dos alas no estén igualmente desarrolladas…
LA HUMANIDAD NO PODRÁ VOLAR.
Pincha AQUÍ y podrás ver una presentación.
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En este Blog de un compañero del Instituto Mar de Poniente podemos encontrar muchos materiales interesantes sobre el tema:
http://entrepasillosyaulas.blogspot.com/2008/11/25n-da-internacional-para-la-eliminacin.html
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Rescatar la memoria de las mujeres… 
Guía didáctica y fichas de trabajo con biografías de mujeres de diferente origen y extracción social y que, más allá del papel tradicional reservado a las mujeres en el ámbito familiar, han contribuido al desarrollo social, científico y político.
Las biografías que incluyen son: Clara Campoamor, Hipatia de Alejandría, Shirim Ebadi, Alma Mahler, Ana Augusta Byron, Dorothy Crowfort Hodgkin, Sofonisba Anguissola, Isabel de Valois, Marie Sklodowska Curie y María la Judía.
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“Me dejó ciega y ahora quiero que él viva ciego”
Una iraní quemada con ácido viaja a su país para aplicar la ley del talión
ANA PANTALEONI – Barcelona – 05/03/2009
Volverá a Teherán y le quemará los ojos con ácido. A Ameneh Bahrami no le tiembla la voz, se saca las gafas de pasta negra y muestra su cara quemada. Esta mujer menuda está dispuesta a aplicar la ley del talión al hombre que la dejó ciega por despecho en septiembre de 2004.
“No busco venganza. Deseo que la gente como él sepa que no puede actuar así”
Ameneh, que entonces era una joven universitaria que estudiaba ingeniería electrónica en Teherán, rechazó casarse con él. “Me tiró una jarra de ácido sulfúrico en la cara. Me dejó ciega y ahora quiero que él viva ciego”, explicaba ayer sentada en la clínica barcelonesa donde le han tratado los dos ojos.
“No quiero venganza. Quiero que las otras personas como él sepan que no pueden hacer estas cosas. Ahora él quiere morir, no quiere vivir ciego. Es un salvaje, no tiene educación, no entiende nada. Ni él ni su familia me han pedido perdón. Pienso que ésta es una buena ley para esta persona. No quiero que nadie más sufra como yo”, afirma esta mujer de 30 años.
Suena duro, pero Ameneh no pierde la compostura. Recuerda las 17 operaciones que lleva en estos cuatro años, 16 en los ojos y una en la cara. “Estoy segura de lo que voy a hacer, no es una broma. A la gente que me dice que está mal les digo: ‘Cierra los ojos durante cinco minutos y entonces me entenderás”.
El pasado 26 de noviembre, un tribunal iraní condenó al hombre que la dejó ciega a perder la vista del mismo modo. Si la condena se ejecuta, este hombre recibirá 20 gotas de ácido. Ameneh se expresa con dificultades pero lo hace en castellano. “Me han dicho que le pondrán anestesia. En mi país la ley es diferente: un hombre es igual a dos mujeres. Me dijeron que dos ojos míos son uno de él. Pero yo le he dicho al juez que con un ojo puede vivir. Mandé una carta recordando que me quemó la cara, la cabeza y las dos manos. No cogeré el dinero que me ofrece como indemnización, pero sí sus dos ojos”. Según la legislación iraní, Ameneh “sólo” podía cegarle de un ojo si no pagaba antes 20.000 euros por ejecutar la sentencia totalmente. No lo hará, aunque ha alegado ante el juez que además de perder la visión está totalmente desfigurada.
La justicia iraní, basada en la sharía o ley islámica, aplica la pena del talión en los casos de daños físicos intencionados y a instancias de la víctima, que puede perdonar el castigo a cambio de una compensación económica. Ameneh está a la espera de una carta del juzgado de su país para viajar a Irán y ejecutar ella la sentencia. Al estar totalmente ciega, no podrá hacerlo personalmente, pero recalca: “Habrá mucha gente que quiera hacerlo por mí”.
Ameneh vive desde abril de 2005 en una pequeña habitación del barrio barcelonés de L’Eixample. La mayoría de operaciones se las han realizado en el Instituto de Microcirugía Ocular de Barcelona. Su médico, Ramón Mendel, especialista en cirugía plástica molecular, explica que Ameneh llegó a la clínica privada enviada por la embajada iraní en Madrid. Lograron salvarle el 40% de la visión de un ojo, pero una infección acabó dejándola ciega.
¿De qué vive desde que abandonó Irán? “Tengo la residencia española. Recibo una ayuda del Gobierno español de 400 euros y el resto son donativos, gente que conoce mi historia en Internet y me ayuda a través de un número de cuenta bancaria poniendo dinero”.
Los días que se encuentra bien, Ameneh acude al centro de servicios sociales a estar con su asistente, aprende braille y también español. Ameneh está muy ilusionada con la operación de cara que le han hecho en Vall d’Hebron. “No quiero volver a vivir en Irán. Allí me da miedo salir a la calle. He perdido la confianza”.
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Cortometraje que conduce al espectador al mundo de Binta. Tiene siete años, vive en una preciosa aldea junto al río Casamance, en el sur de Senegal, y va al colegio. Su prima Soda no tiene la misma suerte. A ella no se le permite aprender las cosas que ignora de este mundo. Binta admira a su padre, un humilde pescador que, preocupado por el progreso de la humanidad, está empeñado en llevar a cabo algo que se le ha ocurrido.
Este cortometraje de Javier Fesser forma parte de la película “En el Mundo a cada rato”, en la que cinco directores muestran su visión sobre distintas realidades que afectan a la infancia y por las que UNICEF trabaja en todo el mundo.
“Era fácil intuir que haciendo una película a medias con un buen puñado de niños de una aldea perdida en el África Subsahariana íbamos a aprender más nosotros que ellos. Pero nadie hubiera imaginado tanto. Ni tan hermoso. Ni tan útil. Ni tan imprescindible”, afirma Javier Fesser, director de la película. “Todos los miembros del equipo hubiéramos pagado dinero por tener el privilegio de hacer este trabajo y sin embargo UNICEF nos ha permitido realizarlo gratis. ¿Se puede pedir más? ¿Qué hemos hecho nosotros para merecer un regalo así?”, añade Fesser. Unicef
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Como sabéis el próximo tema que vamos a trabajar es el de los Derechos Humanos, así que iré poniendo algunos recursos que puedan ayudaros a profundizar en este asunto.
El texto completo de la DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS puedes encontrarlo en la Web de las Naciones Unidas.
Con esta presentación podéis repasar los contenidos del tema.
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Aquí tenéis algunas letras de canciones que hemos escuchado en clase que hacen referencia a la violencia machista o a la discriminación hacia las mujeres. Seguro que conocéis muchas más, podéis enviarlas. Canciones mujer
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Os propongo una actividad para realizar por grupos. Tendréis que elegir uno de los cinco personajes que se os proponen a continuación. Podéis encontrar todo el material necesario en librosvivos introduciendo el código de vuestro libro. ¡Adelante!
ACTIVIDAD PARA ÉTICA
A lo largo de la historia numerosas personas, tradiciones religiosas y movimientos sociales han intentado buscar soluciones a los grandes problemas morales. Estas personas y grupos, nos han dejado y nos dejan como riqueza sus grandes “sueños”. Martin Luther King es un buen exponente de este sueño moral: la igualdad de todas las personas más allá de sus diferencias étnicas. Conocer a otras personas que son un referente para la humanidad nos ayuda a plantearnos los grandes desafíos morales de nuestro tiempo. Vamos a conocer mejor la vida y obra de algunas de estas personas con una cuestión de fondo: ¿cómo intentaron resolver alguno de los problemas morales de su tiempo?
RECORRE EL CAMINO
ALCANZA LA META
Siguiendo el esquema del discurso de yo tengo un sueño de Martin Luther King, elabora tu propio “sueño” en el que reflejes los problemas morales del mundo, que más te preocupan en este momento. Puedes exponer tu propuesta a tus compañeros y elegir con ellos aquel discurso de la clase que mejor refleje los sueños de todos.
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Aquí tienes tres enlaces donde podrás encontrar diferentes informaciones sobre el problema de los niños soldado: Testimonios, exposición virtual de dibujos “Esto aprendí en la guerra”, mapa con las zonas del mundo donde existe este problema, etc.
Amnistía Internacional: http://www.es.amnesty.org/camps/ns/
Coalición Española para Acabar con la Utilización de Niños y Niñas Soldados: http://www.menoressoldado.org/
Unidad didáctica para secundaria sobre los niños soldado.
En la Web de Amnistía Internacional puedes visualizar una animación en flash que te ayudará a ponerte en el lugar de tantos niños a los que han robado la infancia.
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Aquí puedes leer el texto de la Declaración de los Derechos del Niño. Proclamada por la Asamblea General de la ONU el 20 de noviembre de 1959.
Este texto constituye uno de los instrumentos de derechos humanos más completos de la legislación internacional y ha sido ratificado por todos los estados del mundo excepto Somalia y Estados Unidos.
Pese a todo, millones de niños y niñas son víctimas de violaciones de los Derechos Humanos en general y de los Derechos del Niño en particular, como reflejan las cifras de las Naciones Unidas:
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SEIS JÓVENES MADRES CONVIVEN DURANTE 15 DÍAS EN UNA CASA APARTADA DE LA CIUDAD
‘Madres Adolescentes’ es un innovador programa de televisión, en el que seis jóvenes madres, con sus hijos, conviven durante quince días en una casa apartada de la ciudad. Asesoradas por un equipo de profesionales, una psicóloga y dos enfermeras, aprenderán todo lo relacionado con el cuidado de sus bebés.
Las adolescentes son las protagonistas indiscutibles del programa. La narración se estructura cruzando la convivencia de las jóvenes en su nueva casa con las lecciones y consejos individualizados de las expertas que tratan de enseñarlas a ser mejores madres.
Se trata de una experiencia única en España, narrada en cuatro capítulos, que sorprende por la intensidad de las emociones. La presencia de las cámaras en la casa nos permite asistir a la evolución de estas adolescentes que, por primera vez, se quedan totalmente a cargo de sus bebés. Seremos testigos de su inexperiencia y de cómo se enfrentan día a día a nuevos retos.
A través de sus confesiones, de las sesiones con la psicóloga y de la convivencia entre ellas, conoceremos las circunstancias que les han llevado a convertirse en madres adolescentes.
‘Madres Adolescentes’ contará con la presencia de seis jóvenes españolas que tienen entre 16 y 17 años. Sus nombres son Zara, Raquel, Elsa, Victoria, Isabel y Alejandra. La edad de sus hijos abarca una amplia franja, entre recién nacidos y 18 meses.
En el siguiente enlace podéis ver un vídeo de un fragmento de este programa:
http://www.cuatro.com/videos/index.html?xref=20081008ctoultpro_3.Ves&view=ver
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Se trata del primer procedimiento de estas características realizado íntegramente en España y será donante para curar a su hermano
Efe, SEVILLA | Actualizado 14.10.2008 – 17:23
Los padres, naturales de Cádiz, con el recién nacido. / Belén Vargas.
El primer bebé libre de una enfermedad hereditaria y compatible con su hermano ha nacido en el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla.
La sangre de su cordón umbilical servirá para realizar el trasplante que necesita su hermano para superar una anemia congénita severa, según ha informado hoy el Servicio Andaluz de Salud (SAS).
El niño, que se llama Javier, nació el pasado domingo “con la esperanza de poder dar a su hermano Andrés, de 6 años y afectado de beta-Talasemia major (una anemia congénita severa), una oportunidad para seguir con vida”, dice un comunicado del SAS.
Sus padres, naturales de Cádiz, optaron por el Diagnóstico Genético Preimplantatorio, una técnica que ofrece la sanidad pública andaluza.
Esta técnica les ha permitido tener un nuevo hijo que no sólo está libre de la enfermedad hereditaria, sino que es absolutamente compatible con su hermano puesto que tiene idéntico perfil de histocompatibilidad (HLA), con lo que es el donante idóneo para posibilitar su curación mediante trasplante de cordón.
Se trata del primer procedimiento de estas características realizado íntegramente en España y concretamente por la Unidad de Genética, Reproducción y Medicina Fetal de Hospitales Universitarios Virgen del Rocío, según el SAS.
La aprobación en 2006 de la Ley de Reproducción Humana Asistida hizo que Andalucía fuera la primera en recoger el Diagnóstico Genético Preimplantatorio como un derecho incluido en la cartera de servicios de la sanidad pública.
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Como sabéis uno de los problemas que vamos a tratar en esta asignatu
ra es el valor de la vida humana y las situaciones que se dan en el mundo que atentan contra este derecho fundamental de los seres humanos. Una de estas situaciones es la de la pena de muerte. Aquí tenéis un enlace de la Web de la ONG Amnistía Internacional donde aportan datos muy interesantes para que podamos conocer este problema más a fondo: http://www.es.amnesty.org/temas/pena-de-muerte/
Puedes ver el mapa interactivo, buscar cuántos países han abolido ya esta práctica, etc. Espero vuestros comentarios…
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